安顺2017年中考分数线,附安顺26年中考录取分数线

安顺中考分数线划定

1、（作为省级特色示范高中录取）：471分配额生补录投档最低分：西秀区高级中学：515分平坝第一高级中学：437分普定县第一中学：432分镇宁县民族中学：402分关岭县民族高级中学：446分紫云县民族高级中学：444分如需更多关于2025年安顺中考录取分数线的信息，建议访问安顺市教育局官方网站或相关招生录取系统。

2、年安顺中考第二批次普通高中（含民办）最低投档控制分数线为235分。

3、配额生计划未能完成的市属省级示范性高中，将重新统计“配额生”招生计划余额，并在全市范围内具备配额生录取资格且未被录取的考生中，根据考生填报的配额生志愿，从高分到低分依次补录。如需了解第二批次普通高中划线录取工作安排及相关分数线信息，建议关注安顺市教育局后续发布的通知。

4、年安顺市中考最低录取分数根据学校和批次的不同而有所差异。

安顺一中考多少分上

年安顺一中面向全市招生的省级示范性普通高中预估最低投档控制线为576分。

在安顺市，第一高级中学的录取分数线为552分，这表明考生需达到这一分数才能被该校录取。这一分数标志着该校在全市众多优质高中中的位置，为考生提供了清晰的目标。而安顺市第二高级中学则以549分的分数线紧随其后，显示出其在全市教育体系中的重要地位。

安顺市第一高级中学581分。体育、艺术类特长生招生学生参加学校组织特长测试后，经学校公示无异议后，上报合格名单到市考试中心备案，并填报特长生志愿，体育艺术类特长生在中考文化成绩达到该批次所报招生学校统招最低录取控制线下100分以内。

在安顺市，市一中和市二中的录取分数线在最近的招生季有所公布。市一中的分数线设定为537分，而市二中的分数线则稍高，定为546分。这些分数线对于申请这两所学校的考生及其家庭来说，是一个重要的参考指标。通常，录取分数线反映了学校的竞争激烈程度。

贵州安顺中考各校录取分数线是多少?

年安顺中考第二批次普通高中（含民办）最低投档控制分数线为235分。

补录规则：征集志愿后仍未完成计划的学校，可在中考招生录取平台上补录，对象为未被其他高中录取且成绩达到全市最低投档控制线（300分）的考生。补录需经市考试中心审批，严格遵守招生纪律，禁止违规操作。

年贵州省安顺市中考分数录取线根据批次和学校有所不同。

年安顺市中考最低录取分数根据学校和批次的不同而有所差异。

安顺中考录取第二批次分数线

年安顺中考第二批次普通高中（含民办）最低投档控制分数线为235分。

征集志愿：第二批次投档录取结束后，对未完成招生计划的普通高中进行征集志愿，符合该批次条件且未被录取的考生均可填报。补录规则：经征集志愿仍未完成招生计划的学校，可组织生源补录，补录对象为未被其他学校录取且中考成绩达到普通高中最低投档控制分数线（310分）的考生。

只有中考成绩达到或超过这一分数线的考生，才有可能被安顺三中第二批次普通高中录取。

2017年安顺市中考各高中录取分数线是多少?

安顺市第一高级中学563分；安顺市第二高级中学546分；安顺市民族中学521分；平坝第一中学（面向全市招生）488分；普定县第一中学（面向全市招生）422分；关岭县民族中学（面向全市招生）471分。

在安顺市的中考录取中，各重点高中的分数线各有不同。其中，安顺市第二高级中学的录取分数线为577分，显示了该校在全市的较高地位。紧随其后的是安顺市民族中学，其录取分数线为557分，同样吸引了众多优秀考生的目光。平坝第一高级中学的录取分数线为498分，展示了其在区域内的优质教育资源。

安顺市第三高级中学：495分该校分数线较高，可能与其历史底蕴或教学质量有关，是第二批次中的热门选择之一。开发区高级中学：464分该校分数线相对较低，但仍在合理范围内，适合成绩中等且希望进入开发区就读的学生。注意事项以上分数线为2025年数据，仅供2026年考生参考。

安顺地区的普通高中录取分数线各有不同，其中安顺学院附中要求考生中考成绩至少达到408分，而西秀区高级中学则要求470分。安顺市第三高级中学的录取分数线为414分，平坝第一高级中学要求考生的成绩达到438分。普定县第一中学和关岭县民族高级中学的录取分数线较高，分别为471分和465分。

安顺市2017中考成绩

1、安顺市第一高级中学563分；安顺市第二高级中学546分；安顺市民族中学521分；平坝第一中学（面向全市招生）488分；普定县第一中学（面向全市招生）422分；关岭县民族中学（面向全市招生）471分。

2、学校设东华山和黄土坡两个校区，总占地面积2084036平方米，总建筑面积1398481平方米。截至2016年9月，学校有教学班100个，学生5594人。西秀区高级中学：517分。

3、安顺市西秀高级中学的教学质量不断提高，成为西秀地区教育的知名品牌。学校致力于培养学生的综合素质，不仅注重学术成绩，还关注学生的全面发展。学校还积极组织各种课外活动和社团，为学生提供了多样化的学习和发展机会。通过这些活动，学生们可以培养团队合作精神、领导能力和创新思维。